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童年有梦想 实验有品味
作者:系统管理员 来源: 发布时间:2018/5/7 16:37:41 点击率:

  杭州市余杭区实验小学教育集团,为余杭区教育局直属学校,现有51个教学班,学生2350人。

  学校本部位于南苑街道广和街57号,占地面积60亩,建筑面积35000余平方米,有普通教室48个,各类专业教室24个。校园环境、设施设备均按省一类标准配备。

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  近年来,学校在文化、理念、师资、课程、教学、资源等各方面,努力做到精心设计、优化管理、久久为功,以不断打造社会信任、学术认可、师生留恋、家长满意的阳光校园。

一、丰硕的办学成果

  建校27年来,在社会各界的关爱和实验人的共同努力下,学校办学硕果累累,先后荣获全国现代教育技术实验学校、全国少先队雏鹰红旗大队、全国家庭教育先进集体、中国陶行知研究会理事单位、浙江省文明学校、浙江省绿色学校、浙江省卫生先进单位、浙江省廉政文化进校园试点学校、浙江省校本教研示范学校、浙江省教育科研先进集体、杭州市示范学校、杭州市深化课改试点学校、杭州市依法治校示范学校、余杭区2012--2016学年学校发展性督导评估优秀学校等多项荣誉,在近5年的余杭区学校年度考核中,学校均以优异的综合成绩荣获优秀。学校学科教学质量优秀,在近几年全区教学质量考核中均获A等。自2005年—2017年,连续5届蝉联区中小学生艺术节团体总分第一。

二、优质的教师队伍

  集团现有在编教职员124人,其中高级教师9人,一级教师85人;教师队伍中有余杭区名师名校长2人、余杭区学科带头人9人、区市教坛新秀及区骨干教师51人,名优教师比达50%,高学历比达99%。全校教师以做“新时代四有教师”为目标,秉持“励志进取,追求卓越”的学校精神,坚持立德树人、争当铁军先锋。
近年来,随着着教师队伍的不断壮大,学校以“星教师成长”工程为抓手,注重校外专家带领、校内分布式专业领导力培育,开展陪伴式教研,学校能力建设不断优化,青年教师不断成长。

三、卓越的理念管理

  近年来,学校以“童年有梦想、实验有品味”为办学愿景,以“促进孩子的幸福成长”为学校使命,以打造“开放性、示范性、高品质现代化实验学校”为办学目标,以学校文化建设为统领,以“实践新体验教育”为办学路径,以全面质量管理为核心,以“四微一体融入式党建”品牌创建为基石,坚持“全纳与平等、参与与和谐、有效的教与学、尊重与保护、安全与健康”的五大工作要求,教育教学服务品质不断提升,办学内涵不断彰显。

四、清晰的路径设计

  自建校以来,学校坚持全面素质教育,积极践行陶行知先生“生活教育”思想,注重内涵发展。自深化课改以来,学校在传承中创新,努力探索“新体验教育”办学路径,形成了以“参与、生成、建构、分享”为主要特质的两大办学品牌:体验式德育,即以情境体验活动、阳光少年评价为主要载体,培育“乐学、健康、创造、负责”的阳光学子,润泽幸福童年;体验式课程,即以“全员参与、自主选择、多元发展、基于儿童”为课程特质,以场馆学习、游戏社交、艺术审美、职业生活、设计思维、健康身心等六大拓展性课程群为基础,形成了学校体验式课程框架,彰显了学校课程品质。

五、六大特色课程

1.场馆学习课程:
  场馆学习以中国江南水乡博物馆为主要基地,以探究性的学习主题,引导孩子对余杭的历史名胜、地理风貌、文化习俗以及良渚文化等相关内容的学习研究,从而更好的认识家乡、了解家乡。

2.游戏社交课程:
  游戏社交课程包括体能游戏、设计游戏、建造游戏、交往游戏多个单元,通过认识游戏、领悟规则、创编游戏等“玩”的活动,使儿童理解规则,遵守契约,发挥创造,享受愉悦。

3.艺术审美课程:
  艺术审美课程是基于学生的多元智能设计的兴趣特长类课程。目前有陶艺、书法、国画、手工、古筝、葫芦丝、街舞、拉丁舞等32门,以培养儿童审美情趣与艺术特长。

4.职业生活课程:
  职业生活课程是以现实的职业活动为情境,通过寓教于乐的方式,让学生在实践中感知职业特点,了解劳动过程,处理偶发问题,从而培养学生团队合作、社会责任等综合能力。

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5.设计思维课程:

  设计思维课程强调多学科跨界融合,以STEM课程[科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的简称]为核心,强调多学科跨界融合,旨在通过头脑风暴和动手实践,培养孩子的创意思考、团队合作,以及发现问题、动手解决复杂问题的能力。
6.健康身心课程:

  健康身心课程包括体育类和心理健康类课程,学校基于全纳与安全的教育理念,从适应环境、悦纳自我 、宽容待人、乐学善学、乐观开朗、合理评价等六个方面开发了心理健康课程十八个主题单元系列,分低中高三段实施,以培育阳光学子。 

六、六大新体验学习平台

1悦读:
  以琢书馆、琢书长廊、班级琢书屋、教师琢书吧、琢书节、班级书虫聊书会、阅读达人秀等场馆建设与活动设计,不断浓厚学校书香气息。
2悦动:
  以健体馆、球场、操场等场馆设施有效利用,以足球、篮球、轮滑、武术、乒乓等主要体育项目,以春季体育节、小国梁乒乓球赛、小贝利足球赛、小姚明篮球赛等竞赛活动,不断强健学生体魄。

3悦艺:
  以儿童艺术长廊、儿童艺术馆、儿童公共艺术大厅创建为基础,以舞蹈、曲艺、书画、器乐、陶艺、课程节等艺术项目与活动实施,不断丰富学生人文内涵。

4悦礼:
  以“梦想舞台秀”、“阳光少年”、“餐厅小达人”、“文明达人”等规范养成教育为基础,坚持礼仪教育为核心的养成教育,培育阳光少年。
5悦课:
  以精彩课堂(新教师亮相课、专家陪伴指导课、教研展示课、家长开放课)、精心教研、精品课程等“三精工程”为本,不断丰富体验式教学内涵,促进孩子爱学、会学、学好。

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6悦研:
  以儿童科技馆、儿童智慧教室、儿童百草园学农基地(规划)、职业体验岗等实践研学点创建、现代教育技术运用为基,不断优化以实践探究为核心的体验探究活动。

  新时代,站在新的起跑线,实验人将以育人为己任,视质量如生命,传承学校精神,珍惜学校声誉,精诚团结、锐意进取,为办人民满意教育而不懈努力!